Iz velikih pompom-ov in mehke kosmate žice sem izdelala pajke, na glave pa sem prilepila samolepilne premikajoče se oči.
Otrokom sem ponudila pajke in perlice ter jih spodbudila, da na perlice nanizajo na pajkove noge. Aktiviral se je pincetni prijem, koordinacija oko-roka, natančnost in vztrajanje pozornosti.
Starejši kot so otroci, bolj kot že imajo razvite in dovršene spretnosti, lažje in hitreje uspešno premagujejo izziv. Pri mlajših otrocih sem postavila nižje zahteve tako, da sem zmanjšala število perlic, ki jih je potrebno nanizati. Otroke sem spodbujala, da poskusijo na vsako nogo nanizati enako število perlic ter tako spodbudila še razvoj predmatematičnih veščin.